Татар теле һәм әдәбияты укытучысының шәхси-иҗади планы

Татарстан Республикасы

Түбән Мактама 1 нче урта гомуми белем бирү мәктәбе

Татар теле һәм әдәбияты

укытучысының

шәхси-иҗади планы

Төзүче:

Югары категорияле татар теле һәм әдәбияты

укытучысы Хәбибуллина Айгөл Фәнзәт кызы

Укытучының үз белемен күтәрү планы

__________________________________________ мәктәбе _____________ уку елы

Исем-фамилиясе________________________________________________________

Белеме (кайчан һәм кайда тәмамлаган)_____________________________________

______________________________________________________________________

Белгечлеге буенча эш стажы ____________________

Курсларда кайчан һәм нинди тема буенча укыган ___________________________

______________________________________________________________________

Методик тема өстендә эш

Методик тема ________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема өстендә кайчан эш башланган _____________________________________
Кайчан тәмамлау күздә тотыла _________________________________________
Тема буенча максат һәм бурычлар ______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Көтелгән нәтиҗәләр__________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Алдынгы тәҗрибәләрне өйрәнү (нинди дәресләр каралган, әдәбият укылган һ.б.) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема буенча практик чыгышлар (практик эшләр, ачык дәресләр һ.б.)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема буенча иҗади хезмәттәшлек _______________________________________

Эш нәтиҗәләре _______________________________________________________

Тема буенча әдәбият _________________________________________________

______________________________________________________________________

Фәнни – теоретик белемне күтәрү

№	*Эш төре*	*Вакыты*	*Үзбәя*
1	Алдынгы эш тәҗрибәләрен өйрәнү, куллану	Даими
2	Тел һәм әдәбият дәресләрендә Сингапур структураларын куллану	Даими
3	Г.Рәхимовның “Үстерешле укыту методикасы” буенча эш тәҗрибәсе булдыру, тел дәресләрендә куллану	Даими
4	А.Г. Яхин программасын тирәнтен өйрәнү һәм әдәбият дәресләрендә әлеге программа элементларын гамәлгә ашыру	Даими
5	Даими рәвештә “Мәгърифәт”, “Мәгариф”, “Фән һәм мәктәп”, “Ачык дәрес”, “Сөембикә” һ.б. журнал һәм газеталары белән танышу, кирәкле материалларны туплау, куллану	Даими
6	Радио, телевидение буенча кирәкле тапшыруларны (“Халкым минем”, “Татарлар”, “Адымнар”, “Кара каршы”, “Тамчы шоу”, “Мәдәният дөньясында” һ.б.) карау, укучылар белән фикер алышу	Даими
7	Тел укытучылары семинарларында катнашу, чыгышлар ясау	Даими
8	Бистә, мәктәп китапханәләре белән элемтәдә тору	Даими
9	Сәләтле балалар һәм авыр үзләштерүчеләр белән эшләү программасын булдыру һәм аларны гамәлгә кертү	Даими

Педагогик-психологик осталыкны үстерү

№	*Эш төре*	*Вакыты*	*Үзбәя*
1	Укыту-тәрбия эшендә яңа технологияләрне куллану, тәҗрибәле укытучыларның дәресләрендә булу, тәҗрибә уртаклашу	Даими
2	Укучыларның психологик үзенчәлекләрен өйрәнү	Даими
3	Тел дәресләрендә компьютер технологияләрен куллану: мультимедиа һәм интеррактив такта куллану, дәресләр буенча фото һәм фәнни слайдлар ясау; http.belem.ru, www.ksu.ru, http.tatar.ru, http.matbugat.ru һ.б. электрон адреслары белән элемтәдә тору	Даими
4	Район, республикакүләм оештырылган семинар, конференцияләрдә катнашу, чыгышлар ясау	Даими
5	Укучыларның белем өлкәсендә активлыгын арттыру максатыннан яңа технология, методлар куллану	Даими
6	Укытучылар һәм ата-аналар өчен “Ачык ишекләр көне” үткәрү	Апрель
7	Яңа педагогик алымнарны өйрәнү	Даими

Зәвык дәрәҗәсен күтәрү

№	*Эш төре*	*Вакыты*	*Үзбәя*
1	Илебездә һәм чит мәмләкәтләрдә булган төп вакыйгалардан хәбәрдар булу, аларга карата үз фикереңне булдыру	Даими
2	Эчке һәм тышкы матурлыкның гармониясенә ирешү	Даими
3	Матур әдәбият, матбугат белән танышу, китапханәләр белән элемтәдә тору	Даими
4	“Сәламәт тәндә — сәламәт рух” – сәламәт яшәү рәвеше алып бару	Даими
5	Татар халкының культурасын, тарихын, мәдәниятын өйрәнү, милли зәвык тәрбияләү	Даими
6	Туган як халкының бай мирасын өйрәнү, аларны эш тәҗрибәсендә куллану	Даими
7	Район, шәһәр, мәктәп тормышында булган мәдәни чараларда катнашу, булу	Даими

Укыту процессында кирәкле булган

норматив документлар белән танышу

№	*Эш төре*	*Вакыты*	*Үзбәя*
1	Россия Федерациясе конституциясе	Даими
2	Татарстан республикасы конститутциясе	Даими
3	Закон “Об образовании” РФ, РТ	Даими
4	“Татарстан халыклары телләре турында”гы закон	Даими
5	Татар теле һәм әдәбиятын укыту буенча махсус минимум эчтәлеге	Даими
6	Балалар хокукы турында конвеция	Даими
7	Тел һәм әдәбият буенча программалар	Даими
8	Бердәм дәүләт имтиханнары таләпләре	Даими
9	Белем дәрәҗәсен бәяләү критерийларын өйрәнү	Даими

Ата-аналар белән эш

№	*Эш төре*	*Вакыты*	*Үзбәя*
1	Ата-аналар белән даими элемтәдә тору	Даими
2	Ата-аналар белән әңгәмәләр, очрашулар үткәрү	Даими
3	Татар теле һәм әдәбияты буенча үткәрелгән чараларга ата-аналарны чакыру, әлеге чараларда аларны да катнаштыру	Даими
4	Ата-аналар өчен “Ачык ишекләр көне”, ачык дәресләр үткәрү	Март

VI. Кабинетта эш

№	*Эш төре*	*Вакыты*	*Үзбәя*
1	Татар теле һәм әдәбияты дәресләре өчен күрсәтмә әсбаплар: кроссворд, ребус, әдәби мәсьәләләр ясау	Даими
2	Терәк схема, таблицаларны барлау, аларның картотекасын эшләү	Даими Декабрь
3	Тел һәм әдәбият дәресләре өчен тестлар, блиц-сораулар, перфокарталар ясау	Даими
4	Фән һәм темалар буенча папкаларга материал туплау	Даими
5	Кирәкле методик һәм әдәби китапларны булдыру	Даими
6	Дәресләр һәм әдәби чаралар өчен мультислайдлар ясау	Даими

Иҗтимагый-сәяси белемне күтәрү

№	*Эш төре*	*Вакыты*	*Үзбәя*
1	Татарстан республикасы символикасын өйрәнү	Сентябрь
2	Россия Федерациясе символикасын өйрәнү	Октябрь
3	Россия һәм Татарстан тарихын, мәдәниятын өйрәнү, белемнәрне тирәнәйтү	Даими
4	Дөньядагы хәлләрдән хәбәрдәр булу: “Хәбәрләр”, “Новости”, “Вести”, “Сегодня”, “Время” һ.б. тапшыруларын карау, анализлау	Даими
5	Интернет ресурслардан файдалану, дөньякүләм яңалыклардан хәбәрдәр булу	Даими
6	Интернет челтәре аша республика һәм регионара элемтәләр булдыру	Даими

Файдаланган әдәбият:

А.Г. Галимова. Татар теле һәм әдәбияты укытучысына. – Казан: Яңалиф, – 205. – 148 б.
Иҗади эшләргә өйрәнәбез: укытучылар өчен кулланма / Солтанова М.Ә.. – Казан: Яңалиф, — 2006. – 78 б.
Мәгариф// Алда башкарылачак эшләр. — № 3. – 2013. – б. 23-26.
Мәгариф// Матур үрнәк. — № 11. – 2015. – б. 11-13.